1. Какое значение имеет дважды повторенное противопоставление прошлого и настоящего?
Противопоставление прошлого и настоящего героя определяет двупланность изображения. Жизнь героя разорвана на две части, его прошлое и настоящее разделены непроходимой пропастью и не пересекаются. Это два противостоящих друг другу мира со своими приметами и символами, связями, временем, эмоциональной атмосферой.
2. Что рассказывает старый солдат про день Бородина? Какими настроениями сопровождается его рассказ (уныния, горечи, радости, гордости)? Передались ли эти настроения нам?
Стихотворение М. Ю. Лермонтова "Бородино" повествует читателю о Бородинском сражении между русской и французской армией во время Отечественной войны. Старый солдат рассказывает о том, каким трагическим стало это сражение ("Плохая им досталась доля: Немногие вернулись с поля"), сожалея о тех бойцах, которые погибли во время сражения. Он рассказывает о том, как героически были настроены русские солдаты: "Уж мы пойдем ломить стеною, Уж постоим мы головою За родину свою!". Его переполняют чувства патриотизма и гордости.
3. Какими вы представляете себе старого н молодого солдата? Составьте устно их портреты.
Старого солдата я представляю храброго, мудрого, сильного. Л внешность у него, как у обычного пожилого человека, морщинистое лицо, тонкая кожа на руках, что видно вены. Л вот молодой солдат любопытный, ведь он интересуется о битве.
4. Выучите наизусть отрывок из стихотворения Лермонтова «Бородино». Подготовьтесь к выразительному чтению. Послушайте два варианта художественного чтения этого стихотворения в электронном приложении к учебнику. Какой из них показался вам более удачным? Почему?
5. Какой момент Бородинского сражения изображён на фрагменте панорамы А.Ф. Рубо? Какие строчки стихотворения ему созвучны? Какие изобразительные детали позволяют почувствовать накал сражения?
На фрагменте панорамы изображён самый разгар Бородинского сражения «земля тряслась – как наши груди, смешались в кучу кони, люди…»
Comments