3.   Существует точка зрения: «Если органы государственной власти совершают какие-либо действия, посягающие на естественные права человека, народ в лице гражданского общества имеет право на сопротивление и низложение тех, кто это делает». Разделяете ли вы это мнение? Поясните, что имеется в виду под естественными правами человека. Приведите примеры из жизни различных народов и стран, подтверждающие неизбежность

A) «Справедливо то, что установлено. Поэтому все наши законы, раз установленные, будут считаться за справедливые». Б) «Справедливость без силы не имеет никакой власти; сила без справедливости обращается в деспотизм». B) «Будучи не в состоянии сделать справедливое сильным, люди сделали сильное справедливым». Оцените суждения философа с позиций демократических ценностей и принципов правового государства. Основополагающий признак (принцип)

Социальные нормы регулируют отношения в самом обществе: между людьми, группами людей, созданными или организациями. Воздействие социальных норм на поведение личности предполагает знание социальной нормы и ее осознание, желание следовать этой норме и реальное поведение. Социальные нормы отличаются i-t биологических медицинских, технических и других норм. Поведение, которое не согласуется с нормами, не соответствует тому, чего ждет

Право — такая же великая общечеловеческая ценность, как и мораль. Право связано с юридическими законами и государством. Каждый человек, развиваясь, осваивал культуру, осознавал сущность и значение моральных требований, руководствуясь ими. становился личностью. У каждого человека, личности есть права и обязанности, ответственность по отношению к окружающим людям, коллективу, обществу, государству. Для характеристики личности в правовом смысле

Стремление понять причины многообразия общественного развития в облике различных государств еще в античные времена привело многих мыслителей к выводу о большом влиянии материальных факторов, прежде всего природной, географической среды, на жизнь общества, его культуру и традиции. Марксистская теория рассматривала развитие человечества как естественно-исторический процесс. Его движущей силой считалась борьба между классами, различающимися по их отношению

В искусстве выражается эстетическое отношение человека к действительности. С помощью художественных произведений, созданных мастерами литературы, живописи, театра, мы можем узнать о прошлом. Художественное произведение дает эмоционально окрашенное и яркое представление не только о том, как выглядели герои прошлого, но и что они думали и чувствовали, как вели себя в определенных обстоятельствах, помогает ощутить дух времени.

3. Изучая вопрос, почему люди объединяются в группы, а не работают каждый сам по себе, ученые отмечают, что группы помогают удовлетворению таких универсальных потребностей каждого индивида, как потребности во внимании, признании и самовыражении. Опираясь на знания курса и свой жизненный опыт, докажите, что группы действительно способны удовлетворить эти потребности. Люди, осуществляя совместную деятельность, объединяются в

Глобальные проблемы затрагивают все население земли и являются следствием интенсивной преобразовательной и созидательной деятельности человека. Глобальные проблемы: угроза новой мировой войны; экологическая проблема; проблема богатых и бедных государств «Север — Юг»; демографическая проблема; СПИД, наркомания и др. В конце XX в. человечество столкнулось с группой проблем, от решения которых зависит предстоящий социальный прогресс, судьбы цивилизаций.

Под истиной понимается достоверное, правильное знание Различают- абсолютную истину — полные, объективные знания о предметах и явлениях окружающего мира и относительную истину — неполные (недостаточно изученные) знания. Истина может быть и абсолютной и относительной, чем больше человек приобретает знаний о том или ином предмете и явлении в ходе развития человеческого общества, познания, тем больше расширяются границы

3. «Тот, кто глубоко исследует свою душу, так часто ловит себя на ошибках, что поневоле становится скромным. Он уже не гордится своей просвещенностью, он не считает себя выше других»,— говорил К. Гельвеций. Опираясь на данное высказывание, раскройте взаимозависимость самопознания и развития личности. Личность — это устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивид как члена того