Солдат и смерть. Ответы к странице 56

1. Назовите мифологических персонажей, действующих в легенде «Солдат и смерть». Смерть, Михаил-архаигел, аигелы, сатана, король, солдат. Господь, черти, барин, молодец из котомочки Легенда” Солдат и смерть “похожа на русские народные сказки о солдатах языком написания. Стиль сказки -троекратные повторы есть и в легенде, использованы особые волшебные слова, как и в сказках. Добро побеждает зло, положительный

Яблоки Гесперид. Ответы к странице 42-43

1. Почему двенадцатый подвиг Геракла назван самым трудным? 12-й подвиг был самым трудным подвигом Геракла, поскольку ему надо было дойти до края света, а это было очень трудно, ведь там действовали другие законы. Прежде чем достичь края Земли, Гераклу пришлось преодолеть множество опасностей: найти Нерея, напасть на него и задержать, сражаться в Ливии с Антеем, быть связанным по приказу царя Египта Бусириса (Бусирис хотел принести Геракла в жертву Зевсу), затем держать небесный свод вместо Атласа. Нечеловеческие силы и помощь богини Афины помогли Гераклу держать небесный свод до тех пор, пока не вернулся Атлас с золотыми яблоками. 2. Кто помог Гераклу выполнить поручение? Нимфы 3. «Не одни победы ждали его, были у Геракла и тяжкие беды, гак как по-прежнему преследовала его богиня Гера». Какие беды ждали Геракла? За что преследовала его богиня Гера? Иногда Антей понимал, что силы его покидают. Он ириграгивался к Земле, и силы снова появлялись. Его мать - богиня Земля. 4. Какие препятствия преодолел на пути к цели герой? Задушил свирепого льва Убил Гидру доставка лани с золотыми рогами Отчистка от навоза огромный скотный двор Изгнание и убийство пожиравших людей стимфалийских птиц Поимка критского быка Укрощение диких кобылиц Г11 Добыча для дочери Эврисфея пояс Ипполиты Доставка коров Гериона с острова 5. Почему Гераклу необходимо было выполнить все условия Эврисфея? 6. Какие качества человека прославляют мифы о двенадцати подвигах Геракла? 7. Как вы думаете, какие черты Геракла подчеркнул древний скульптор Лисипп в своем творении? Таким ли вы представляли себе этого мифологического героя? 8. Геракл недолго занимает место Атласа (Атланта). Что он переживает в это время? Выпишите из текста слова, передающие его состояние. 9. Геракл считается основателем Олимпийских игр. Из какого мифа вы узнали об этом? 10. В мифе о двенадцатом подвиге Геракла встречаются имена многих мифологических персонажей. Вспомните, кто они. Амфидимапт, Атлас (Атлант), Антей, Афина, Гера, Геспериды, Гея, Зевс,

1. Почему двенадцатый подвиг Геракла назван самым трудным? 12-й подвиг был самым трудным подвигом Геракла, поскольку ему надо было дойти до края света, а это было очень трудно, ведь там действовали другие законы. Прежде чем достичь края Земли, Гераклу пришлось преодолеть множество опасностей: найти Нерея, напасть на него и задержать, сражаться в Ливии с Антеем,

Прометей. Ответы к странице 37-38

1. За что был наказам Прометей? Как вы считаете, справедливо ли это наказание? Согласен ли с ним Гефест и почему он не может ослушаться Зевса? 2. Какие испытания выпали на долю Прометея? 3. Кто освободил Прометея? О чём разговаривают Прометей и Геракл? 4. Почему Прометея в Древней Греции считали мифологическим героем? 5. Как вы понимаете

Из мифологии. Ответы к странице 26

1. Чем миф отличается от сказки? Приведите примеры известных мифов и сказок Сказка - выдумка и вымысел чаще всего общественного сознания, то есть кто-то что-то придумал, другой подхватил, добавил, получилась сказка Миф - история с реально существовавшими исходными данными, пусть даже "немного приукрашенными " в ходе предсказывания друг другу. 2. Каким представляли себе мир древние греки? Самые древние известные нам представления греков о Земле встречаются в поэмах, приписываемых Гомеру, «Одиссее» и «Иллиада». Эти поэмы передавались из уст в уста, а позднее, в VI в. до н. э., были записаны. Из этих произведений видно, что греки представляли себе Землю в виде слегка выпуклого диска, напоминающего щи г воина. 3. Каковы были взаимоотношения богов? Как они относились к людям? В мифе "Пять веков" древние греки считали своим богом - Зевса. Они считали, что если царь несправедлив по отношению к рабам, если в царстве царит беззаконие, то Зевс карает все царство за плохие деяния царя. Они считали, что за это Зевс наводит на государство голод, болезни, мор. Говорил, что люди не звери, и Зевс наградил людей высшими качествами, нежели зверей. Также он говорил, что боги любят труд и люди должны трудиться, чтобы радовать богов. 4. Какие качества приписывались богам, какие — героям? Зевс - метатель грома Апполон - хранитель, наук и искусства. Посейдон - повелитель морей, управляет бурями и штормами. Арес - бог войны Аид - повелитель подземного царства Кронос - отец Зевса, Нептуна и Аида, верховное божество, бог земледелия, позднее, в эллинистический период, отождествлялся с богом, персонифицирующим время Афродита - богиня красоты и плодородья Герои: Геракл - полубог, смертный с силой бога Самсон - сила его в волосах Антей - сын земли, при соприкосновении с землёй становился сильнее Персей - смелый воин Ахилес - один из лучших войнов, по легенде был не уязвим за исключением левой пятки 5. Вспомните значения выражений, происхождение

1. Чем миф отличается от сказки? Приведите примеры известных мифов и сказок Сказка – выдумка и вымысел чаще всего общественного сознания, то есть кто-то что-то придумал, другой подхватил, добавил, получилась сказка Миф – история с реально существовавшими исходными данными, пусть даже “немного приукрашенными ” в ходе предсказывания друг другу. 2. Каким представляли себе мир древние

О читателе. Ответы к странице 12-13

1. Какое противоречие заключено в рассуждениях И.В. Гете и разрешимо ли оно? Противоречие: "Нет такой книги, из которой человек не мог бы научиться чему-нибудь хорошему". "Слишком много читают посредственных книг и теряют на них время. Собственно, следовало бы читать только то, чему удивляешься»". Гёте будучи гениальным, смог найти те критерии, по которым можно определить посредственная эта книга или также гениальная, то есть в случае Гёте вызывающая удивление. 2. Почему восьмидесятилетнего «обучения чтению» оказалось недостаточно, чтобы достичь цели? Слишком мало прочел стоящих книг, а учился по жизни, и ей верил больше чем бумаге (по высказыванию Гете) 3. Есть ли созвучные положения в рассуждениях о читателе С. Маршака и Ч. Айтматова? В чём вы видите различие их мнений? Многие писатели высказывались о своих читателях. Ведь именно от заинтересованности читателей в их произведениях, зависит успех писателя. Свое мнение о читателях имели и часто высказывали такие известные писатели Ильин, Маршак и Айтматов. Если прочесть все рассуждения указанных писателей о читателе, будет очевиден вывод, что они уважали свою аудиторию 4. Приведите из художественной литературы примеры, подтверждающие мысль о том, что читатель узнаёт историю человечества «со скоростью переворачиваемой страницы» В художественной литературе, об истории человечества нам рассказывают романа-эпопеи. Мы можем выделить «Война и мир» Л. И. Толстого. Действие романа начинается летом 1805 г. И заканчивается в декабре 1820. Через главных героев романа - Пьера Безухова, семей Ростовых и Болконских мы переживаем важнейшее событие истории России - Отечественную войну 1812 года. Изначально Толстой планировал написать роман о вернувшихся из ссылки декабристов, но, исследуя причины декабристского восстания, изменил свой первоначальный замысел.

1. Какое противоречие заключено в рассуждениях И.В. Гете и разрешимо ли оно? Противоречие: “Нет такой книги, из которой человек не мог бы научиться чему-нибудь хорошему”. “Слишком много читают посредственных книг и теряют на них время. Собственно, следовало бы читать только то, чему удивляешься»”. Гёте будучи гениальным, смог найти те критерии, по которым можно определить посредственная

О писателе. Ответы к странице 9-10

1. Как вы считаете, писатель это профессия? Каким вы представляете себе труд писателя? Писатель - это состояние души. В произведениях человек выражает свой внутренний мир, раскрывает своё. Для того чтобы быть писателем, нужно иметь талант. Ни в одном университете не научат красиво писать и излагать свои мысли. Так что писатель - состояние души. 2. Добрые чувства... Как вы понимаете это словосочетание? Продолжите предложение: добрые чувства — это любовь, сострадание... Добрые чувства говорят сами за себя. Чувства - это эмоции человека. Добро - это положительное, хорошее, полезное. Получается, что добрые чувства - это хорошие, полезные эмоции. 3. Вы согласны с мыслью о том, что «писатель не учит»? Аргументируйте свой ответ Нет, не согласен, потому, что когда мы читаем какое-то художественное произведение, читаем текст написанный автором с целью что-то донести до нас. Будь то сказка или роман, но он должен нас чему-то учить. 4. Что значит «...иметь хоть в зачатке «Во Имя» и почему слово «Имя» написано Л. Блоком с заглавной буквы? Потому, что имеется ввиду, что должно быть что-то святое, что-то великое, что-то ценное. Нужно иметь что-то во Имя чего действовать, что-то во что ты Веришь, ради чего хочешь писать то, что планируешь пытаться облечь в словесную форму, а не просто ради заработка или по мимолётной прихоти. Только тогда человек сможет довести начатое до конца и написать действительно что-то настоящее. 5. Как вы думаете, почему В. Быков называет правду «изменчивой и текучей категорией»? 6. Как вы понимаете выражение «сжечь себя дотла», применённое к писателю? Это значит выложиться по полной, написать всё, что думаешь. Ну, или другими словами просто выложиться полностью, погрузиться в своё произведение. 7. Писатель, литератор, сочинитель, прозаик, поэт, драматург. Это синонимы? Синонимы. Все эти люди пишут. Вот только писатель пишет прозу, поэт стихи, драматург драмы.

1. Как вы считаете, писатель это профессия? Каким вы представляете себе труд писателя? Писатель – это состояние души. В произведениях человек выражает свой внутренний мир, раскрывает своё. Для того чтобы быть писателем, нужно иметь талант. Ни в одном университете не научат красиво писать и излагать свои мысли. Так что писатель – состояние души. 2. Добрые

О литературе. Ответы к странице 6-7

1. Подготовьте тезисы основных положений статьи «О литературе» Вид искусства, отличительной чертой которого является создание художественных образов при помощи слова, языка. Литература, по мнению русского писателя А.Н. Толстого «Выполняет работу памяти; она выбирает из потока времени наиболее яркое, волнующее, значительное и запечатлевает его в книгах». Предметом литературы может быть все, потому что в жизни человека есть это «все». 2. Как вы понимаете смысл надписи, висевшей над входом в библиотеку египетского фараона Рамзеса II? Подразумевается, что когда человек заходит в библиотеку он отлучается от остального мира и полностью погружается в чтение. В таком месте сразу чувствуешь спокойствие и тишину, в каком-то смысле это как "бальзам надушу". 3. Составьте словарную статью об античном писателе Гомере 4. Литература — вид искусства. В чём её отличия от других искусств: живописи, музыки, архитектуры? И что роднит литературу с другими искусствами? В живописи используют краски, в музыке ноты, в архитектуре камень. Без этого нельзя нарисовать картину, сыграть мелодию и создать статую. А в литературе используют слово и язык для создания произведений. Но если не вложить душу в своё творение, то не получится создать шедевр. Как в литературе, так и в других видах искусства. 5. Можно ли применительно к одному произведению употребить слово «литература»? Уместно ли об отдельно взятом художественном произведении сказать: хорошая литература или, наоборот, плохая литература? Постарайтесь дать развёрнутый и аргументированный ответ. Любая литература должна быть хорошей, потому что не одно произведение не может быть плохим. Если смысл произведения не понятен, то нужно прочитать ещё раз.

1. Подготовьте тезисы основных положений статьи «О литературе» Вид искусства, отличительной чертой которого является создание художественных образов при помощи слова, языка. Литература, по мнению русского писателя А.Н. Толстого «Выполняет работу памяти; она выбирает из потока времени наиболее яркое, волнующее, значительное и запечатлевает его в книгах». Предметом литературы может быть все, потому что в жизни человека